陳興_高中國文

[高中國文的引領者-陳興高中國文]

　陳興老師以文學總整理的統整課程，幫同學奠定高中國文的整個觀念基礎架構，讓同學以清楚的觀念，對抗模稜兩可、陷阱重重的高中國文選擇題。解析各種高中國文常見的語法句型原理，破解各種文法修詞型題目，使同學不再用直覺的語感冒險作題。

陳興老師更歸納近幾年高中國文學測常見的新式題型，以理解、分析、判斷的技巧，快速正確解題。並應用即時演講的技巧，破解考場高中國文作文16種學測常考作文題型。

[大學入學國文準備方向]

　近幾年國文命題趨勢，因高中國文課本開放課本版本問題，已捨棄直接從課本出題的模式，採以更活潑、更廣泛的命題方式，因此只要提升平常的文學能力，即可輕鬆應對。但並非如此，即捨棄課本內容，因為課本是基本功，許多重要概念，都必須要熟讀課本，才能應用發展。

一、基礎能力
國字的形、音、義，以常用易錯的國字為主，平時只要多加注意，閱讀、說話、寫作務必力求正確，自然就會牢記正確的形音，佐以文章中常見別音字，即可周全。至於字義，以文言文的字義比較為主，閱讀文言文時，常出現的虛字須加留意。詞語方面，多以詞意比較、翻譯名詞為主，平時注意用詞正確，並多加了解詞義即可。成語部份，以字音字形辨認、正確應用為主，平時注意成語正確應用，多加了解成語典故由來，可增加成語的正確性及印象，偶而也會以成語典故出題。

二、文學選讀
文言文方面，以課本之文言文為主，輔以課外文選或古文觀止，目的在於培養文言文閱讀能力，迅速理解古文大意，及重點詞句解釋即可。詩詞方面，要熟知韻文發展及格律要求，輔以閱讀思辨能力，了解詩詞意境，將會大大協助詩詞的記憶。古典小說，以常見之故事情節人物為主，一般而言只要了解小說故事大意，佐以對古文理解分析能力，即可正確判斷解答。而現代文學、散文、新詩等，題型以鍊字、重組、閱讀測驗等為主，平時多加閱讀現代文學，了解文意即可，考試時自可迎刃而解。

三、選修課程
國文概要，以經、史、子、集與歷代發展概況，勾勒出重要概念。應用文，常考書信格式、用語、對聯常識、題辭應用，必須具備一般通識。文法與修辭，掌握一般之修辭及文法概念即可。

四、寫作能力
近年來，寫作比重大幅增加，寫作亦是個人文學素養的綜合表現，由於目前測驗題偏向通識出題，寫作分數的高低即成了一決高下的關鍵點。引導寫作部分，仔細了解說明文字，按題意發揮，皆可達到一定的分數，若欲達到高分，平時創意想法的訓練，則是不可或缺。作文部分，近年以個人生活經驗、體會為主，題目大多豐富且生活化，因此平時多觀察、培養不一樣的觀點與想法，下筆時佐以些許文筆潤飾，即可帶來高分。

[高中國文於考試中的重要性]

　以目前國內學制，高中國文課本版本百家爭鳴，學生該如何準備高中國文，才不會事倍功半。其實，只要掌握學習的方向要領，打好基礎能力的記誦，持續不斷累積文學素養、培養語文理解能力，不拘泥於字詞字義、死讀死背，便能學會聯想、融會貫通，任何版本、任何文章皆可得心應手。

　高中國文的重要性，不僅是社會組加重計分的科目，對自然組而言，當英數理化程度相當時，國文便成了決定性的關鍵，且目前不計國文科目的學校也越趨減少，高中國文著實是重要的拿分科目；另外，國文亦是就讀大學的基本能力，不論任何科系，皆須以報告完成學習目標，因此對教材的閱讀思考、對討論的表達流暢、對報告的融會撰寫，成了大學成績的重要因素，高中國文的確不能小歔。

[陳興_高中國文課程內容]